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活动目标
1、理解单数与双数的实际意义,有一定的数数、统计和比较等应用数学的能力。
2、学会观察树叶的特征,能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。
3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣,培养合作的精神。
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活动准备 每人一份树叶(叶柄)、一张表格、一只笔、展示板

活动过程

一、导入活动
1.教师:小朋友们、大家好。今天老师为你们请来了一位客人。下面我请小朋友们竖起你们的
小耳朵,仔细的听好了。听···他来了。(听完后)接下来,有哪位小朋友已经听出,

2.老师今天请来的这位小客人是谁呢?请小朋友来告诉老师。
教师:大家都很聪明,都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找 ,树叶里有哪些秘密呢?

二、对叶片的统计与分析

1、教师示范
教师:下面我请小朋友们来看一看、数一数,老师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片?
现在请小朋友们来跟老师一起数一数,好吗?
教师:好了,刚刚小朋友们与老师一起数了老师叶柄上的小叶片有几片。
下面老师请小朋友们自己来数一数,然后把数好的小叶片数量记录下来。

2、亚博体育官网软件下载--任意三数字加yabo.com直达官网示范
教师:这么多的叶片,你是怎么数的?
小朋友用了很多种方法数叶片,你认为那种方法又快又准确?
小结:生活www.163ed.com中我们在数量较多的东西时,有很多种方法,小朋友可以采用最适合你的方法,将东西数得又快又准确。

3、分析探索叶片的单双数的规律
教师:老师刚才发现让小叶片两片、两片做好朋友这种方法很有趣,我们一起用这种方法在来数一数。

三、讨论分析:
教师:你们发现了什么?(有的树叶,它的叶片两片、两片都找到了好朋友:有的还剩下一片没找到朋友。)

四、树叶分类:
教师:这里有两张表格,我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里.把还剩下一片
没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里,看看会发现什么秘密。

五、统计数字:
教师:都能两片、两片成为好朋友的叶片,上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到
好朋友的叶片,上面小叶片的数量又各是多少?

六、分析两类数字的特点:

1.觉得:老师发现有些树叶宝宝都有一个好朋友,而有些只有一个人。你看数字6宝宝,
他们有3对好朋友,而数字7宝宝,却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么秘密呢?

2.教师:你看6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数是什么数呢?
他是不是能两个、两个的凑成相同人数的呢?还是不能。

3.教师:小朋友都发现了这个秘密,老师觉得6、8、10、12、14这些数是双数,因为他们能
刚好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。(讨论10以上的单双数。)

讨论发现:已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字,拓展已有经验。
活动延伸:请小朋友们回家之后找找哪些物品也有这些规律。

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